Služby

V sekci „Služby“ najdete rozepsané, jak pracuji, a také to, pro koho jsou mé služby určeny a pro koho ne.
Toto nasměrování vám může pomoci zjistit, zda je to to, co hledáte.

Dále zde najdete i základní rozpis, co je v ceně služeb zahrnuto.

Jste rodič nebo zákonný zástupce a máte pocit, že se vaše dítě ve škole trápí a nevíte, jak mu pomoci?

Ze školy nosí poznámky; nedaří se mu zapadnout mezi spolužáky; ztrácí motivaci nebo má potíže s učením (přestože doma třeba funguje jinak). Hledáte, co by mu skutečně pomohlo. Zároveň cítíte, že nejde o problém pro psychologa, ale spíše o obtíže související se školou.

Možná už máte zprávu z PPP nebo SPC, ale nevíte, jak s doporučeními pracovat. Nebo jste vyzkoušeli různé odborníky, přesto stále hledáte odpověď, co vaše dítě opravdu potřebuje.

Jste učitel a víte, že dítě potřebuje více podpory, než mu můžete v rámci své role poskytnout? Hledáte pro rodinu odbornou službu, která naváže na práci školy a pomůže situaci řešit do hloubky.

Na řešení nemusíte být sami. Společně se podíváme na celou situaci, pomohu vám porozumět souvislostem a nastavíme konkrétní kroky, které budou dávat smysl dítěti, rodině i škole.

Konzultace probíhají osobně i online. Jsou vstupním setkáním před zahájením pravidelné individuální péče.

Systematická individuální péče. Máte pocit, že vaše dítě potřebuje pravidelnou podporu, ale nevíte, kam se obrátit? Zkoušíte různé cesty, jenže žádná není to, co potřebujete. Ve škole si nevědí rady, vy doma také hledáte odpovědi, ale zároveň cítíte, že dítě nepotřebuje psychologickou pomoc. Potřebuje někoho, kdo bude rozumět jeho způsobu učení, fungování, ale i trápení.

Pravidelné individuální intervence jsou určeny dětem, které potřebují dlouhodobější speciálně-pedagogickou podporu. Nejde o doučování ani o „více učení“. Zaměřujeme se na rozvoj dovedností, které dítěti chybí pro úspěšné fungování ve škole i v běžném životě.

Společně hledáme funkční strategie, rozvíjíme silné stránky dítěte a pracujeme na oblastech, které mu dělají největší obtíže. Každé dítě má svůj vlastní plán podle svých potřeb.

Rozvoj dětského potenciálu bez pocitu, že se „musí učit“. Má vaše dítě potíže se soustředěním, učením nebo fungováním ve škole? Nedaří se mu držet tempo třídy, chybí mu motivace, neumí si zorganizovat učení nebo má obtíže vyplývající ze specifických poruch učení či jiných speciálních vzdělávacích potřeb? Nebo si jen těžko hledá své místo mezi vrstevníky a spolupráce s ostatními je pro něj náročná?

V malých skupinkách (2–5 dětí) rozvíjíme hravou a přirozenou formou dovednosti, které dětem pomáhají lépe zvládat školu i běžný život. Posilují pozornost, komunikaci, spolupráci, práci s emocemi i sebedůvěru – bez tlaku a bez pocitu, že jsou znovu ve vyučování.

Nejde o doučování. Skupinky jsou určeny žákům 2.–9. tříd základních škol.

Profesní zázemí, bezpečný prostor a sdílení praktických zkušeností. Potřebujete se s někým poradit, ale tak nějak lidsky. Nechcete supervizi ani psychologa, spíš někoho, kdo rozumí školnímu prostředí a tomu, co se ve škole děje.

Nejste speciální pedagog, přesto se od vás očekává, že si poradíte s čím dál širší škálou potřeb nejen žáků. Nároky ve třídě i očekávání rodičů i vedení rostou a někdy máte pocit, že už je toho zkrátka moc.

Možná máte ve třídě dítě, kterému nerozumíte. Zkoušíte různé postupy, ale nic dlouhodobě nefunguje. Nebo se stále opakují stejné problémy a vy už nevíte, co ještě změnit. Potřebujete si s někým projít konkrétní situaci, ujistit se, že postupujete správně, nebo společně hledat jinou cestu. A nechcete to probírat s kolegy ve sborovně.

Nabízím osobní i online konzultace s někým, kdo školnímu prostředí rozumí nejen teoreticky, ale i z vlastní praxe.

Nemám se koho zeptat. Dělám to vůbec správně?

Nastoupili jste do školy a najednou zjišťujete, že realita je úplně jiná, než jste čekali. Nejste si jistí, co přesně je vaší rolí, kolegové učitelé často nerozumí tomu, co po nich potřebujete, a někdy po vás chtějí činnosti, u kterých si říkáte: „Patří to vůbec do práce speciálního pedagoga?“

Možná máte pocit, že jste na všechno sami. Chcete svou práci dělat dobře, ale chybí vám někdo, s kým můžete bezpečně probrat každodenní situace, zeptat se bez obav a ujistit se, že postupujete správně.

Nabízím osobní i online konzultace, které vám pomohou zorientovat se ve školním prostředí, lépe porozumět své profesní roli a získat jistotu v každodenní praxi – s někým, kdo si tímto prostředím sám prošel.

Nevím, jestli to dělám správně. A vlastně ani nevím, co je ještě moje práce.

Nastoupili jste jako asistent pedagoga a realita je jiná, než jste čekali? Nejste učitel ani speciální pedagog, přesto se od vás někdy očekává práce obou profesí. Často si nejste jistí, co do vaší role patří a kde už jsou vaše hranice.

Možná vás práce s dětmi baví, ale potřebujete si s někým nezávazně popovídat, ověřit si svůj postup nebo získat větší jistotu v tom, co děláte. Nemusíte na to být sami.

Nabízím osobní i online konzultace, které vám pomohou zorientovat se v roli asistenta pedagoga, lépe porozumět svým kompetencím a získat větší jistotu při každodenní práci ve škole.

Odcházíte z konzultace s pocitem, že toho zaznělo opravdu hodně, a obáváte se, že si všechna doporučení nebudete pamatovat? Nebo už máte za sebou více odborníků a přemýšlíte, jak všechny informace propojit a využít v praxi?

Písemné zhodnocení vám poskytne oporu, ke které se můžete kdykoli vrátit. Najdete v něm přehled toho nejdůležitějšího, co jsme během konzultace probrali, propojené informace z dokumentace, kterou mi případně přinesete od dalších odborníků, i další souvislosti a doporučení, na která během setkání nezbyl prostor nebo která mě napadnou až při následném zpracování vaší situace.

Získáte tak srozumitelný dokument, který vám pomůže udělat si v celé situaci větší jasno a může sloužit i jako podklad pro další jednání se školou nebo odborníky.